它是什么,谁参与了?


调谐亚洲-东南亚项目是由调谐学院和BBIN寶盈集團共同运作的一个项目. 它的目标是建立新的课程和修订现有的课程,使其更符合社会不断变化的需要,并使其在区域上更兼容,以鼓励区域流动. 旨在促进区域和国际合作, 该项目为BBIN寶盈集團各大学提供了一个开展学术政策对话和协调学位项目的平台,以增加学生流动的机会. 

该项目由欧盟Erasmus+项目共同资助. 来自7个BBIN寶盈集團成员国的23所BBIN寶盈集團大学在6个欧洲伙伴的技术援助下参与了该项目. 

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什么时候发生的?


该项目由Deusto大学协调,于2016年10月15日至2019年10月14日进行. BBIN寶盈集團和欧洲的高等教育机构以及各种专业组织参加了会议,以提供投入,以产生更与社会相关的学习项目. 
 

  日期 聚会地点 参与者
第一次会议 2017年5月02-07 Deusto大学、西班牙 50个参与者
第二次会议 2017年10月15 - 19 马来西亚马来亚大学 48个参与者
第三次会议 至2018年3月 雅加达,印度尼西亚 58岁的参与者
第四次会议 2018年9月17-22 泰国朱拉隆功大学 146名参与者
第五次会议 2019年2月24 - 27日 越南胡志明市 65名参与者
第六次会议 2019年10月07-10 泰国朱拉隆功大学 111名参与者

 

它是如何工作的?

课程优化采用调优法进行. 调优方法描述如下:

调优是一种具有明确设计步骤的方法,但具有动态视角,允许根据不同的上下文进行调整. 该方法有一个明确的目标:建立与社会相关的、集中精力保持和提高质量的学位的兼容和可比描述. 这种方法明确要求这个过程重视和保护来自每个国家传统的多样性. 这些需求需要一种协作的方法, 根据来自不同背景的专家达成的共识.

这些专家被期望有能力了解可协商和不可协商的地理现实,就像他们必须了解该学科和学位本身的基本要素一样. The Tuning methodology has four lines of work which help to organize discussion in specific subject areas: identifying relevant generic and subject specific competences and elaborating a meta-profile for the subject area; exploring how a mutually agreed cumulative credit system can facilitate student mobility; exchanging good practices in approaches and techniques in teaching learning and assessment; and finally exploring how quality assurance frameworks can be used at programme level to enhance student learning.

摘自调音学院(http://tuningacademy.org/what-is-tuning/)

是什么成就?


该项目取得了显著成果,包括:
3参考书,详细介绍了在3个学科领域创建相关的基于能力的学位项目的过程,并有参考点(土木工程), 教师教育, 和医学)
调音师社区由65名学术人员和40名管理人员组成,他们在调音方法方面具有知识和专长
BBIN寶盈集團7个国家23所不同大学的30个研究项目正在进行调整
一个强大的文化基础的自我反思, 知识, 合作设计适应性强的学习项目,并始终保持相关性


《BBIN寶盈集團》在BBIN寶盈集團地区的下一个目标是什么?


调整亚洲-东南亚项目取得了重大成果,但其覆盖范围有限. 在该地区7000多所大学中,只有23所大学取得了成果. 然而, 该项目的贡献已经得到了参与制定研究项目能力的学术政策制定者和关键利益相关者的认可和认可. 这为项目进入下一阶段及扩展其覆盖范围,包括更多院校和更多学科奠定了良好的基础. BBIN寶盈集團期待与这些机构合作,帮助他们创建更强大的学习项目,把他们提升到世界舞台上.