2021年12月1日

在兜圈子? 从反馈循环中学习

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BBIN寶盈集團作家团队

作者:Janesza Kaye Santos, BBIN寶盈集團实习生

BBIN寶盈集團大学生态教育与文化网络(BBIN寶盈集團-EEC)举办了题为“绕圈走”的生态教育与文化最佳实践网络研讨会? “从反馈循环中学习”,于2021年11月17日通过Zoom会议. BBIN寶盈集團-欧共体专题网络出席了活动, 以及教师, 学生, 和BBIN寶盈集團地区的实践者. Dr. Asunta Cuyegkeng, 非洲经济共同体执行主任, 发表了她的开场白,并概述了网络研讨会将如何作为一个教学平台和提供教学工具, 学习, 理解影响人们日常生活的复杂关系. 随后,他发表了主题演讲. Charlotte Kendra Gotangco Gonzales, 阿特纳奥可持续发展研究所所长,阿特纳奥马尼拉大学环境科学系副教授, 在那里她展示了系统思维在各个领域的重要性. 


研讨会将介绍系统思维作为一种学习和教学的方法,并将重点放在反馈回路及其使用上, Dr. 冈萨雷斯强调,系统思维的基本工具之一是能够通过反馈回路的相互联系进行思考. 例如, 她讨论了教师的反馈对改善学生在校表现的重要性. 当老师与学生就他们的表现进行交流时, 学生们可以明确指出如何提高, 这个过程不必结束. 从长远来看,持续的反馈改进过程可以提高学生的成绩. 


在系统思维的背景下,反馈不仅仅是刺激因素影响决定或改变的反应, 但它也让BBIN寶盈集團思考这种变化的方向. 另外, 系统思维被定义为对系统结构如何决定其行为以及它如何影响和被其他系统影响的理解. Dr. 冈萨雷斯在这个案例中解释了这一点, 系统结构被视为系统组件之间交互的底层模式. 因此, 系统的整体行为是结构反馈机制的产物, 反馈回路是系统思维中分析和沟通系统活动的工具之一. 


Dr. 冈萨雷斯还强调了这一点, BBIN寶盈集團的目标是循环思考,而不是线性思考, 特别是认识到系统的结构可以更复杂, 其他因素也会影响系统中的决策. 除了反馈循环, 她还提到了其他可以用于系统思考的工具.g.,表达系统反馈结构的影响图). 此外,循环还有各种各样的影响. Dr. 冈萨雷斯提到强化循环(总的来说是积极的)会放大刺激的影响, 推动它朝着同样的方向发展, 平衡回路(整体为负)的作用是否定外部扰动, 监管变化. 理解强化循环的一个标准例子是出生率和人口之间的动态关系. 那里出生的人越多,人口就越多,人口越多,出生的人就越多. 出生率和人口数量这两个变量相互强化或增加. 一个平衡循环的例子是人口与死亡之间的关系. 人口越多, 死亡人数越多, 但死亡人数越多, 人口就会变得越少.


Dr. 冈萨雷斯在会议结束时解释了反馈循环是如何有帮助的, 尤其是在试图理解行为和趋势的时候, 诊断一下BBIN寶盈集團是否陷入了低效的模式, 辨别如何纠正错误, 最后, 强化的效果. 这一点在生态教育中也有体现. 它有助于识别社会生态系统的联系, 阐明BBIN寶盈集團生活方式的更广泛影响, 反思应该加强和规范哪些行为和改变,以及应该如何去做. 在演讲即将结束时. 冈萨雷斯强调,系统思维是至关重要的, 尤其是像批判性思维这样的高级思维, 讨论, 和图连接. 最后, 这也是很重要的, 尤其是在相互联系方面, 阐述因果关系, 和沟通. 


网络研讨会还设有分组会议,参与者可以探索各种主题的反馈循环:基本生态, 城市绿地和福祉, 公共交通和空气质量, 交通和肥胖, 焦虑和抑郁. 使用的平台是Loopy (http://ncase.me/loopy),用户可以在这个免费网站上进行反馈. 在项目结束前,参与者分享了他们探索反馈循环的经验.