2021年12月1日

绕圈? 从反馈循环中学习

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BBIN寶盈集團写作团队

作者:Janesza Kaye Santos, BBIN寶盈集團实习生

BBIN寶盈集團大学生态教育和文化网络(BBIN寶盈集團-EEC)举办了题为“兜圈子”的生态教育和文化最佳实践网络研讨会? 从反馈循环中学习”,于2021年11月17日通过Zoom Conference发布. 欧共体专题网络出席了活动, 还有教员, 学生, 以及BBIN寶盈集團地区的从业者. Dr. Asunta Cuyegkeng, 欧共体执行主任, 她发表了开场白,并概述了网络研讨会将如何作为一个平台,并为教学提供工具, 学习, 理解影响人们日常生活的复杂关系. 随后是李博士的主题演讲. 夏洛特·肯德拉·戈坦科·冈萨雷斯, 马尼拉雅典耀大学环境科学系副教授、雅典耀可持续发展研究所所长, 她在演讲中阐述了系统思维在各个领域的重要性. 


本次研讨会旨在介绍系统思维作为一种学习和教学的方法,并关注反馈循环及其使用, Dr. Gonzales强调,系统思维的基本工具之一是能够通过反馈循环来思考相互联系. 例如, 她讨论了教师反馈对提高学生在校表现的重要性. 当老师和学生交流他们的表现时, 学生们可以明确指出他们可以如何提高, 这个过程并不一定要结束. 从长远来看,持续的反馈改进过程可以提高学生的成绩. 


在系统思考的背景下,反馈不仅仅是刺激影响决策或改变的反应, 但它也让BBIN寶盈集團思考这种变化的方向. 另外, 系统思维被定义为理解一个系统的结构如何决定它的行为,以及它如何影响其他系统,又如何被其他系统影响. Dr. 冈萨雷斯解释说,在这种情况下, 系统结构被看作是系统组件之间交互的基本模式. 因此, 系统的整体行为是结构反馈机制的产物, 反馈回路是系统思维中分析和交流系统活动的工具之一. 


Dr. 冈萨雷斯还强调了系统思维, BBIN寶盈集團的目标是循环思考,而不是线性思考, 特别是认识到系统的结构可能更加复杂, 其他因素也会影响系统中的决策. 除了反馈循环, 她还提到了系统思维中可以使用的其他工具.g.,用于表达系统中的反馈结构的影响图). 此外,循环还具有各种效果. Dr. Gonzales提到,强化循环(总体上是积极的)放大了刺激的影响, 将其进一步推向同一方向的变革, 平衡循环(整体为负)的作用是消除外部扰动, 调节变化. 理解强化循环的一个标准例子是出生率和人口之间的动态关系. 出生的人越多,人口就越大,人口越多,出生的人就越多. 出生率和人口这两个变量相互强化或增加. 一个平衡循环的例子是人口和死亡之间的关系. 人口越多, 死亡人数越多, 但死亡人数就越多, 人口越少.


Dr. Gonzales在会议结束时解释了反馈循环的作用, 尤其是在试图理解行为和趋势的时候, 诊断BBIN寶盈集團是否陷入了效率低下的模式, 辨别如何纠正错误, 最后, 强化理想效果. 这一点在生态教育中也很明显. 它有助于辨别社会生态系统中的联系, 阐明了BBIN寶盈集團生活方式的更广泛影响, 反思哪些行为和变化需要加强和规范,以及应该如何去做. 演讲快结束时,李博士说. 冈萨雷斯强调,系统思维是有区别的, 尤其是对于像批判性思维这样的高阶思维, 讨论, 绘制连接. 最后, 这也很重要, 特别是在相互联系方面, 原因和结果的阐述, 和沟通. 


网络研讨会还设有分组会议,与会者可以探讨各种主题的反馈循环:基础生态, 城市绿地和福祉, 大规模公共交通和空气质量, 交通与肥胖, 焦虑和抑郁. 所使用的平台是Loopy (http://ncase.me/loopy),这是一个免费网站,用户可以在这里进行反馈循环. 参与者在项目结束前分享了他们探索反馈循环的经验.